Comprensión Lectora
Goodman
(1982) postula que los lectores utilizan sus conocimientos previos para
interactuar con el texto y construir significado. Por lo tanto, la comprensión
varía de estudiante a estudiante, pues cada uno posee unas vivencias únicas,
tiene unas relaciones muy particulares con la página impresa y además, sus
habilidades para procesar un texto son diferentes.
En
nuestra escuela se trabaja todos los miércoles de
2 a 3 pm.
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